Proponen crear un programa de innovación y uso responsable de inteligencia artificial

En la última sesión de la Honorable Cámara de Diputados de Santa Cruz ingresó el proyecto N.º 485, impulsado por el diputado Carlos Alegría, que propone la creación del Programa Provincial de Innovación Educativa. La iniciativa apunta a transformar el sistema educativo mediante nuevas metodologías, la incorporación de tecnología y un marco regulatorio para el uso de la inteligencia artificial en las aulas.

El proyecto contempla tres ejes principales: la Red Provincial de Aulas Hacedoras (Maker) y de Robótica, el desarrollo de una Plataforma Educativa Provincial y la definición de lineamientos para la integración ética y responsable de la inteligencia artificial en la educación.

Según el articulado, la red de aulas maker tendrá tres perfiles —Nano, Base y Pro— con estándares mínimos de espacio, energía, conectividad y seguridad, además de inventario de kits tecnológicos. Cada espacio contará con tutores territoriales responsables de su mantenimiento y se impulsarán proyectos estudiantiles obligatorios por ciclo, acompañados de ferias anuales y un banco provincial de iniciativas.

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En paralelo, se prevé la creación de una plataforma educativa digital que funcione como entorno de gestión y aprendizaje. Esta incluirá un sistema de gestión LMS con analítica de datos, acceso offline y móvil, biblioteca de recursos abiertos, identidad y portafolio digital del estudiante y gestión de datos bajo estrictos principios de seguridad y transparencia.

El capítulo referido a inteligencia artificial en educación establece lineamientos claros: registro provincial de herramientas, sandbox educativo de prueba, obligación de evaluaciones de impacto antes de su implementación a gran escala y capacitación específica para docentes y equipos directivos. Además, prohíbe expresamente el uso de biometría sensible, scoring social y vigilancia masiva.

La propuesta también plantea articular la educación con la economía del conocimiento, promoviendo pasantías, incubación de proyectos escolares y ferias de empleo tecnológico. Se priorizará la contratación de proveedores locales para la adquisición de equipamiento y servicios, generando un círculo virtuoso entre educación y producción.

En cuanto al financiamiento, el proyecto crea el Fondo Provincial de Innovación Educativa, que se integrará con partidas presupuestarias y aportes públicos o privados. Además, establece incentivos como exenciones tributarias para donaciones de equipamiento y mecanismos de financiación colectiva para clubes de ciencia y laboratorios escolares.

Los fundamentos del proyecto subrayan que Santa Cruz enfrenta el desafío de garantizar acceso equitativo a una educación de calidad en un territorio extenso y con dificultades de conectividad. Por eso, la implementación de aulas maker y herramientas de IA se concibe como una política estratégica para reducir brechas educativas y ofrecer igualdad de oportunidades.

El diputado Alegría, autor de la iniciativa, remarcó en los fundamentos que la propuesta “busca preparar a los estudiantes para el siglo XXI con competencias digitales, pensamiento crítico y creatividad, asegurando al mismo tiempo el respeto a los derechos humanos y la protección de los datos personales”. El texto quedó en comisión para su tratamiento y debate legislativo.