El PREOPED participó de las Jornadas “Universidad y Discapacidad”

La Universidad Nacional del Litoral (UNL) fue sede de las Jornadas "Universidad y Discapacidad", que reunió a numerosos especialistas de reconocimiento nacional e internacional, en el marco de las acciones de la Red Interuniversitaria de Discapacidad (RID-CIN). La propuesta fue organizada por el Área de Inclusión de la Secretaría de Bienestar Universitario, con la intención de abordar los principios de accesibilidad desde la perspectiva de discapacidad en un contexto regional, nacional e internacional.

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En este sentido, también se abordaron los pilares centrales de la universidad: docencia, extensión e investigación. Participaron especialistas de vasta trayectoria vinculados a la temática “Universidad y Discapacidad”, ejes centrales de la jornada, en las diferentes charlas, paneles y conferencias. Estos espacios permitieron una formación continua y un abordaje integral desde un posicionamiento social de la discapacidad. 

En este contexto, y tal como habíamos anticipado en el mes de septiembre, un equipo integrante de PREOPED, programa impulsado en la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, expuso justamente sobre esta experiencia. La becaria, María José Ojeda, la tutora accesible, Guadalupe Henríquez, y el director del PREOPED, Guillermo Rodríguez presentaron la ponencia "El trabajo en red del PREOPED. Una mirada Extensionista". Vale la pena mencionar que el quipo esta integrado también por Emiliano Figueroa, Técnico en Gestión de Universidades, y Gonzalo López, estudiante de la Licenciatura en Psicopedagogía.

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Como ya ha expresado a TiempoSur, en varias oportunidades, el director de PREOPED, Guillermo Rodríguez, “es un trabajo de 20 años dónde venimos impulsando distintas acciones, a través de un trabajo de extensión universitaria que tiene un gran vínculo con la comunidad, con organizaciones civiles e incluso con áreas del Estado municipal o provincial”, con el objetivo, de “visibilizar la problemática de la discapacidad en el ámbito universitario, para favorecer la plena participación de las personas con discapacidad (PcD) tanto en nuestra unidad académica como en los ámbitos sociales, interviniendo directamente sobre distintas barreras”