El fenómeno “Brainrot” y la sobreestimulación en las infancias

En una entrevista radial, la psicopedagoga Valentina Bockelmann analizó el fenómeno conocido como "Brainrot", un patrón de obsesión con contenidos digitales que se caracteriza por su alta carga de estimulación y repetitividad, como ocurre con memes virales o videos cortos. La profesional explicó que este tipo de contenidos impacta en el desarrollo emocional, social y creativo de niños y adolescentes, afectando también a muchos adultos.

En diálogo con el programa La Sobremesa, que se emite por Tiempo FM 97.5, Bockelmann definió el “Brainrot” como “una obsesión que tienen las personas con cualquier cosa, sea una serie, un personaje, un meme, cualquier cosa es como una obsesión”, y advirtió que “lo que está caracterizado en estas especies de brainrot es la sobre estimulación que tienen, son repetitivos, las imágenes suelen ser muy fuertes, lo que hace que los niños más que nada que están en pleno desarrollo se sobre estimulen”.

La psicopedagoga señaló que esta sobreestimulación dificulta procesos básicos del aprendizaje y deteriora la capacidad de sostener la atención o tolerar el aburrimiento: “Al no haber creatividad, ellos buscan siempre estimulaciones muy parecidas, ellos no toleran la lectura con textos más lentos, una conversación, el tiempo en el aula que tiene como un tiempo de espera”, lo que puede derivar en una “suerte de adicción” al entorno digital.

Como ejemplo concreto, mencionó el reciente auge de los llamados “memes italianos”, como “Tralalero tralala”, que “juegan con estereotipos, con canciones tradicionales o son memes sin sentido”, generando una fuerte fijación en quienes los consumen por su humor absurdo y ritmo acelerado.

Frente a esta problemática, Bockelmann sostuvo que es clave la participación activa de adultos responsables: “Hay que aprender a utilizarlas, hay un tiempo adecuado, hay una supervisión, ver el tipo de contenido que ellos ven, tiene muchos beneficios el uso de las pantallas”, y recomendó equilibrar su uso con actividades lúdicas, talleres o salidas al aire libre, incluso en época invernal.

Por último, hizo hincapié en la necesidad de consultar a profesionales en caso de observar señales de alerta: “Cuando hay dificultades hay que recurrir a un psicopedagogo, pero también se puede recurrir a ellos para ayudar a potenciar el aprendizaje, no es necesario que haya alguna problemática”. Indicó que atiende en su consultorio ubicado en el gremio APAP, entre calle Alfonsín y Corrientes, y que los interesados pueden contactarse al 2966-529989.