Iris Rasgido: “El financiamiento nos ayudará a dar un paso en términos de desarrollo”

La presidenta del Consejo Provincial de Educación, Iris Rasgido, dio una extensa entrevista a El Mediador, programa que se emite por Tiempo FM 97.5, en la que defendió la Ley de Financiamiento Estratégico, aseguró que el gobierno provincial “avanzó en la recuperación del salario docente” y ratificó la decisión política de priorizar la Educación.

La paritaria docente comenzó el pasado lunes y pasó a un cuarto intermedio hasta el 18 de junio.

Rasgido destacó la voluntad de diálogo por parte de las autoridades. “El 11 de diciembre de 2023 se definió un proceso de convocatoria de los sindicatos. Durante todo 2024 se avanzó en el proceso de fortalecimiento y recuperación del salario docente, con índices que superaron en un 50% más el índice inflacionario anual. Ese proceso pudo continuar en 2025 con una cláusula gatillo más un porcentaje que también superó el índice inflacionario anual para seguir fortaleciendo el salario docente. En 2026 nos encontramos con una realidad compleja, pero sí con la decisión del gobierno, y a través del Consejo, de convocar a instancias salariales”, expresó. 

La funcionaria remarcó que “la situación es difícil” y confió en que el proyecto de Ley de Financiamiento Estratégico sea aprobado “porque realmente la provincia lo necesita”. En esa línea, señaló que la iniciativa permitirá “dar respuestas y hacer efectivo un plan de obras que desde Educación es muy importante”.

“Desde el Consejo Provincial de Educación presentamos un plan que incluye 11 obras nuevas, más una ampliación. Son 12 proyectos arquitectónicos para dar respuesta a necesidades de comunidades educativas que vienen desde hace muchos años”, indicó.

A modo de ejemplo, mencionó el edificio propio de la EIPE en Río Gallegos.

Dentro de la ciudad capital, detalló que se prevé la construcción de un Núcleo Educativo en San Benito que va a tener una escuela primaria y un colegio secundario de modalidad técnica; la ampliación de la Industrial N°6, la construcción de más dependencias y del gimnasio de la EPP N°91 y del Secundario N° 41, y tres salas en el jardín de infantes del barrio Virgen del Valle.

Rasgido destacó que el proyecto de deuda en dólares permitirá “hacer estas obras y hacer obras significa que va a haber trabajo”. “Eso va a generar un movimiento económico que tanto necesitamos en nuestra provincia”, afirmó.

En esa línea, aseguró que “la manera de dar un paso fundamental en términos de desarrollo de Santa Cruz es la posibilidad de financiamiento”.

A su vez, explicó que “se va a liberar presupuesto provincial que ya no va a tener que destinarse a estas obras que se necesitan y, en ese marco, se puede seguir avanzando en el proceso de recuperación de los salarios”.

“Entendemos y acordamos en la necesidad de continuar con el proceso de recuperación del salario docente. El tema es el conocimiento real de la capacidad económica de nuestra provincia en este momento”, manifestó.

Consultada sobre la posibilidad de que el proyecto finalmente no se apruebe, Rasgido advirtió que se verían afectados los tiempos de respuesta.

“Lo que se va a hacer es plantear un esquema de funcionamiento de la provincia con otros tiempos, donde las respuestas no van a llegar todas en un mismo momento”, indicó.

Por otra parte, la funcionaria mencionó que el sistema educativo santacruceño registró una caída en la matrícula superior a los 8.000 estudiantes y destacó que, a diferencia de otras jurisdicciones, el gobierno provincial decidió sostener los puestos de trabajo.

“En todas las provincias se tomó la determinación de dar de baja cargos, recategorizar y cerrar escuelas. Santa Cruz determinó, por una decisión del gobierno provincial, sostener las fuentes laborales y lo determinó como política de Estado”, aseguró.

En materia pedagógica, destacó que el Consejo trabaja en distintos ejes estratégicos. “Estamos desarrollando mesas de trabajo, una agenda muy potente de alfabetización, la transformación de la educación secundaria, el plan provincial de educación matemática, el fortalecimiento de la formación inicial y de la formación permanente y continua”, detalló.

También señaló que se impulsan acciones vinculadas a la formación para el mundo laboral y que para ello se generaron alianzas con sectores empresariales, sindicales y organizaciones civiles.

Rasgido también habló del reclamo de ADOSAC por los días descontados y cuestionó que, pese a que se avanzó en diversos temas, las medidas de fuerza continuaron.

“El gobierno provincial comunicó la decisión de definir como política de Estado el sostener las fuentes laborales y la respuesta al día siguiente fue paro”, señaló.

“Los días descontados no se pueden analizar solamente en términos de descuentos porque los que perdieron clases son los estudiantes y esa es la responsabilidad que tengo”, sostuvo.

Además, señaló que actualmente la adhesión a las medidas de fuerza ronda el 27% y defendió la necesidad de garantizar la continuidad pedagógica. “Los estudiantes tienen que estar en las aulas. Tenemos la responsabilidad de que se respeten los días de clases”, remarcó.

Rasgido  aseguró que existe diálogo permanente con las organizaciones sindicales. “Se ha participado en todas las instancias que se han convocado, en absolutamente todas”, afirmó.

Como ejemplo, mencionó el trabajo conjunto con AMET en distintas subcomisiones y destacó otras medidas impulsadas por el gobierno. “El plan de recuperación histórica es una respuesta. El plan de formación permanente es una respuesta a las necesidades de capacitación que planteaban como un reclamo”, indicó.

Asimismo, remarcó que la administración provincial cumple mensualmente con los aportes sindicales. “Mes a mes se aportan casi 200 millones de pesos a ADOSAC, algo que en tiempos anteriores no se cumplía regularmente”, agregó.

Consultada sobre el proyecto de ADOSAC vinculado al acompañamiento en las aulas, Rasgido consideró que la propuesta “carecía de un diagnóstico previo”. “Se planteaban situaciones que no iban a ser posibles de aplicar”, afirmó.

Además, sostuvo que la calidad educativa no puede medirse únicamente por la cantidad de estudiantes por aula. “Tenemos aulas donde hay muy pocos estudiantes, pero eso no es directamente proporcional a la calidad educativa. La calidad educativa tiene muchas más aristas”, expresó.

En cuanto a las licencias gremiales, explicó que el gobierno mantendrá su otorgamiento “pero en el marco de la ley”.

Finalmente, destacó que el gobierno de Claudio Vidal tiene como eje a la Educación.

En esa línea, recordó que durante 2024 los cargos docentes recibieron un aumento del 180% y destacó una inversión superior a los $8.400 millones en mantenimiento preventivo y correctivo de edificios escolares.

“Los procesos de transformación no son inmediatos, pero sí tiene que haber una decisión política clara sobre cómo avanzar. Y acá las decisiones políticas del gobierno están”, concluyó.