Adriana Astolfo: “La docencia en conjunto necesita el aumento salarial”

En diálogo con El Mediador, programa que se emite por Tiempo FM 97.5, Adriana Astolfo, Secretaria Adjunta de la Asociación Docente de Santa Cruz (ADOSAC), insistió en que el reclamo del gremio es laboral pero también salarial.

“El Congreso de ADOSAC también exige hablar del salario. En ese sentido es más difícil el debate porque está muy lejos la paritaria que ponen el 17 de noviembre. La adelantaron un poco, pero sigue estando lejos para las necesidades. La discusión salarial tiene que ser ya”, expresó.

Astolfo advirtió que la respuesta que dio el ministro de Trabajo, Ezequiel Verbes, “no fue precisamente la mejor”. 

“Ante nuestro reclamo salarial y ante la descripción de un recibo docente donde evidentemente la realidad demuestra que con ese salario no se llega a fin de mes, nos mandó a Desarrollo Social”, indicó.

La dirigente explicó que no se trata de un caso particular sino de lo que cobran los docentes “en muchos cargos y funciones”.

“Hay un sinfín de docentes que están por debajo de la línea de pobreza, aún viviendo en zonas que se eleva, aún cobrando las asignaciones familiares, aún con cierta antigüedad. Entonces, no es un docente que por una situación particular tiene que recibir una asistencia determinada, es la docencia en conjunto que necesita el aumento salarial”, manifestó.

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Astolfo indicó que los trabajadores analizarán la paritaria porque no están satisfechos con la respuesta sobre el reclamo salarial.

“Lo laboral entendemos que debe avanzar sin extorsiones, más allá de las decisiones en cuanto a la petición sobre lo salarial porque si no, no es un diálogo. Si yo te impongo algo o te pongo una condición determinada, es más difícil el diálogo”, expresó. 

“Si es un diálogo, como dice el gobierno, honesto, sincero y abierto al debate, tendremos nuestro posicionamiento sobre un sinfín de temas laborales”, agregó.

Al respecto, remarcó que para los docentes es necesario discutir las titularizaciones.

“Es importante que el sindicato intervenga y que intervengan los compañeros en los debates de las asambleas para fijar esas bases porque el hecho de haber transitado todos estos años sin titularizaciones genera situaciones que hay que analizar fuera de la reglamentación rígida del estatuto docente. Hay que ver situaciones particulares, con resguardo y demás. Entonces, las bases hay que discutirlas”, finalizó.