Docentes cuestionaron la Resolución 321/26 del CPE

Desde la conducción de ADOSAC señalaron que la resolución del CPE indica a las Juntas de Clasificación que de manera excepcional se aplique el puntaje correspondiente a 2025 en el ítem “otros títulos”, anulando la valoración 2026 en ese rubro. Para el gremio, la decisión fue adoptada sin consulta y modifica reglas ya establecidas.

En el comunicado difundido, el sindicato recordó que el tema había sido planteado en paritarias y en la subcomisión laboral a principios de 2025, pero sostuvo que el Consejo Provincial de Educación no habilitó esa discusión. Además, indicaron que recibieron denuncias e inquietudes de docentes individuales y de grupos respecto de poner un límite a lo que se conoce como “cajita feliz”, aunque afirmaron que el Gobierno nunca habilitó un diálogo al respecto.

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También manifestaron que, incluso ahora, entre las organizaciones convocadas para buscar una solución, no se incluyó a ADOSAC. En ese sentido, calificaron la actitud como antisindical y señalaron que termina perjudicando a todo el sistema educativo.

El gremio sostuvo que la resolución es agraviante y falta a la verdad, ya que —según expresaron— las Juntas de Clasificación no han pedido esta solución, sino que solamente lo hicieron miembros del propio Poder Ejecutivo dentro de las Juntas, lo que, remarcaron, no es lo mismo porque los vocales electos no firmaron esa iniciativa.

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En el documento, ADOSAC afirmó que a último momento se cambian las reglas de juego y se castiga a “justos por pecadores”, poniendo bajo sospecha de delito a toda la docencia. Asimismo, señalaron que toda la responsabilidad es del CPE, que determina la normativa a seguir en relación con las capacitaciones.

Desde la organización indicaron que están convencidos de que hay que regular el ítem “otros títulos” y ofrecieron el debate amplio en asambleas y congresos como vía democrática para buscar consenso entre los docentes. También remarcaron que se necesitan más oportunidades de formación en servicio, gratuita y de calidad, ya que actualmente —según expresaron— depende de la propia docencia, atando la formación a su propio bolsillo.