ADOSAC denunció persecución, descuentos y falta de diálogo de Provincia

Este mediodía, la ADOSAC realizó una conferencia de prensa, momento en que expresaron su rechazo a los descuentos aplicados a los docentes y acusaron al Gobierno provincial de sostener una política de presión hacia los trabajadores de la educación.

Señalaron que el Gobernador junto a funcionarios provinciales tomó medidas que consideraron injustas y dañinas para el sector. Explicaron que recorrieron escuelas con problemas edilicios, cuestionaron la falta de respuestas en paritarias y afirmaron que el conflicto podría profundizarse en 2026.

“Me parece una práctica de apriete a los trabajadores de la educación”, expresó uno de los dirigentes y acusó al Ejecutivo de castigar a la docencia con recortes salariales. “A la sociedad le pregunto si le parece justo que les descuenten los días”, agregó y planteó que las mismas sanciones deberían aplicarse a funcionarios que —según dijo— no cumplen con su función. Otro referente criticó la ausencia de soluciones en materia edilicia y manifestó que muchos docentes trabajaron con miedo por las condiciones en que se encontraban algunas escuelas.

Durante la conferencia, los dirigentes cuestionaron a la presidenta del Consejo Provincial de Educación. “Ha mentido y tergiversado sobre los procesos de inclusión”, señalaron y remarcaron que el gremio “no discrimina” a estudiantes con necesidades específicas. Explicaron que los ataques comenzaron en zona norte, donde se acusó a docentes de vandalismo, y continuaron con la difusión de recibos de sueldo y datos erróneos sobre los ingresos del sector. También aclararon que ADOSAC asistió a todas las instancias de conciliación y subcomisiones, sin obtener respuestas a más de 26 puntos planteados.

Otro dirigente relató que el gremio participó en reuniones paritarias, instancias laborales y audiencias sin avances concretos. “Hicimos responsable al gobernador por sostener una política que deriva en mayor conflictividad”, manifestó y recordó que el gremio presentó propuestas para recomposición salarial, mejoras laborales y mantenimiento de la cláusula gatillo. También acusó a la funcionaria educativa de “desviar el eje” del debate hacia la inclusión para evitar discutir salarios y estructura escolar.

Los referentes gremiales mencionaron además los resultados de recientes elecciones sectoriales. “El gobierno viene perdiendo en todos los frentes: legislativas, Caja de Previsión y Junta de Disciplina”, señalaron y afirmaron que la docencia rechazó de manera contundente la política educativa actual.

En relación con la situación económica, remarcaron que las regalías mineras podrían ser más altas y cuestionaron que el ajuste recaiga sobre los trabajadores. “La discusión no es si el salario genera déficit, sino si el gobierno decide o no cobrarle más a las empresas que más ganan”, indicaron.

Respecto de la inclusión educativa, los representantes criticaron que el Consejo sostenga una visión “global y sin recursos”. “Un docente no puede garantizar seguridad para 25 alumnos y atender solo un proceso de inclusión”, detallaron y remarcaron que faltan cargos, parejas pedagógicas y equipos especializados. También afirmaron que muchos trabajadores costearon con su propio salario insumos que deberían proveerse desde el Estado. “Lo que necesitamos es inversión, no excusas”, señalaron.

Al ser consultados sobre la posibilidad de iniciar 2026 con conflicto, respondieron que es un escenario probable si no se avanza en acuerdos antes de fin de año. “La propuesta nacional de libertad educativa sumará más tensión porque pretende transformar la educación en mercancía”, expresaron y plantearon la necesidad de coordinar acciones con otros gremios del país. Sobre las familias, pidieron acompañamiento y remarcaron que el objetivo del gremio es “mejorar el sistema educativo”, con estructuras adecuadas y condiciones dignas para alumnos y docentes.

Finalmente, los referentes informaron que la próxima reunión de conciliación quedó fijada para el 9 de diciembre y criticaron que el Consejo siga dilatando las respuestas. “Fuimos con un proyecto para reestructurar el sistema y mejorar la calidad educativa”, mencionaron y reclamaron que el gobernador escuche los reclamos que ellos consideran urgentes para garantizar el funcionamiento de las escuelas en la provincia.