Cómo se elaboró el trabajo de reconversión energética para cuatro escuelas rurales

La semana pasada se firmó, en un trabajo articulado, entre el IESC (Instituto de Energía de Santa Cruz) y el CPE (Consejo Provincial de Educación), un proyecto para proveer de energía renovable a cuatro escuelas rurales con fondos aportados por la UTE conformada por ENAP y Conocophillips.

Fue después que se elaborara un plan de acción priorizando así los establecimientos que necesitan reconversión energética: La Escuela Las Vegas, Escuela Rural y Albergue Fuentes del Coyle, Escuela Rural Glencross y Escuela Rural Bella Vista.

Desde el Instituto destacaron que la responsabilidad social empresarial es fundamental para las organizaciones, dados los efectos e impactos que generan las actividades empresariales en el contexto social, económico y ambiental.

Aportes sociales- El Subprograma de Eficiencia Energética tiene como objetivo promover la conversión de servicios energéticos hacia sistemas de generación de fuentes renovables en las Escuelas Rurales de Santa Cruz, a fin de optimizar el consumo energético, disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero y atenuar los factores de contaminación.

TiempoSur tuvo acceso a detalles de ese acuerdo donde -con este programa- se persigue servir de medio entre la demanda social en materia energética de comunidades alejadas de centros urbanos y la voluntad de las empresas hidrocarburíferas que pretenden realizar aportes sociales que redunden en beneficio de las comunidades donde desarrollan su actividad.

A sus efectos, el IESC se encargará de relevar, por sí o con la colaboración de otros entes del Estado provincial, las necesidades de las distintas comunidades rurales en materia energética y poder así ofrecer un panorama específico y calificado a las empresas, que sirva de herramienta para que el aporte a realizar por las mismas sea efectivo y eficiente, y redunde en beneficios ciertos para las comunidades.

En definitiva, este programa, basado en los criterios y estándares de RSE establecidos por la norma ISO 26000, “busca potenciar la responsabilidad social empresarial y comunitaria de las empresas del sector hidrocarburífero y con ello fomentar el desarrollo sostenido, sustentable y competitivo de las comunidades donde esa actividad se despliega”, se sostuvo.

Qué se hará en cada escuela- De esta manera, el Instituto de Energía y articulando con el Consejo Provincial de Educación, relevó los establecimientos educacionales rurales, identificando sus necesidades en cuanto a demanda de energía, realizando el análisis económico, la evaluación de la fuente ideal en relación a cada situación geográfica y elaborando un plan de acción para llevar a cabo la reconversión.

Asimismo, determinada la fuente de energía en cada caso particular, se puso a consideración del Consejo Provincial de Educación y la empresa. Luego se elaboró el proyecto y se procederá a la firma de un Acta Acuerdo con la empresa hidrocarburífera que en el marco del programa de Responsabilidad Social Empresaria llevará a cabo la implementación del sistema elegido para cada escuela.

1) Escuela Rural Las Vegas:

Está a 97 kilómetros de Río Gallegos y es una de las tres escuelas albergue de la provincia. A la misma asisten 20 alumnos, de nivel inicial, primario y secundario. Hoy se abastece con generador propio. Para ese lugar se sugirió la instalación de un sistema de generación de 12 kwh/d (kit de paneles solares).

2) Escuela Rural Fuentes del Coyle:

Está a 60 kilómetros de Río Turbio, 240 km de Río Gallegos, y es una de las tres escuelas albergue de la provincia. A la misma asisten 40 alumnos, de nivel inicial, primario y secundario.

Hoy se abastece con generador propio. Para dicho establecimiento, se sugirió la instalación de un sistema de generación de 12 kwh/d (kit de paneles solares).

3) Escuela Rural Glencross:

Asisten 20 alumnos. Hoy se abastece con generador diésel. Tiene en desuso 2 molinos eólicos, por lo que se pretende la adquisición de un banco de baterías para su funcionamiento. Se adjuntaron presupuestos para adquisición banco de baterías e Inversor Scheneider.

4) Escuela Rural Bella Vista:

Asisten 10 alumnos. Hoy se abastece con generador diésel.

Se sugiere una reconversión energética mediante la instalación de un kit de 10 paneles solares.