Provincia inauguró el Secundario N° 43 tras más de una década de paralización

El Gobierno de Santa Cruz concretó este viernes la inauguración del edificio propio del Colegio Provincial de Educación Secundaria N° 43 en la ciudad de Caleta Olivia, una obra que permaneció paralizada durante más de una década y que hoy se materializa como respuesta a un histórico reclamo de la comunidad educativa. El acto fue encabezado por el gobernador Claudio Vidal, acompañado por el intendente Pablo Carrizo y la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Iris Rasgido, junto a autoridades provinciales, directivos, docentes, estudiantes y familias.

Una respuesta a años sin edificio propio

La nueva infraestructura, ubicada en el barrio 17 de Octubre, permitirá que la institución deje atrás años de funcionamiento en espacios compartidos con la Escuela Primaria N° 79, una situación que condicionó el desarrollo de las actividades educativas.

Por su parte, la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Iris Rasgido, subrayó la importancia de la decisión política que permitió concretar el proyecto: “Hacer escuela significa crear comunidad, generar oportunidades y construir futuro. Este edificio se transformará con la vida que le dará la comunidad educativa”.

Además, la funcionaria destacó el valor del espacio como unidad educativa integrada: “No es solo un colegio, es parte de un núcleo educativo que permitirá pensar la educación desde una perspectiva comunitaria”.

En este contexto, el rector del establecimiento, Luis Valdivieso, destacó el valor simbólico y colectivo de la obra: “Hoy es el día en que un sueño colectivo deja de ser promesa para convertirse en realidad. Durante 12 años aprendimos a hacer mucho con poco, pero nunca dejamos de enseñar, acompañar ni creer”.

Asimismo, remarcó: “Este edificio no es solo una obra de infraestructura, es una herramienta pedagógica, de dignidad y de oportunidades. Aquí nuestros estudiantes van a seguir encontrando un lugar donde crecer y proyectar futuro”.

Aporte del sector privado

Por su parte, Esteban Palchevich, director Comercial y de Valor Compartido de Cookins, empresa que desarrolló la obra a través de la firma del convenio de Responsabilidad Social Empresarial. Palchevich destacó el trabajo conjunto con el Estado provincial: “Para nosotros es un verdadero privilegio acompañar esta inauguración. La educación es el principal factor de desarrollo de nuestros jóvenes”.

Además, agradeció la posibilidad de haber contribuido a la finalización del edificio en el marco de la responsabilidad social empresaria: “Ver la felicidad de los chicos hoy es realmente muy significativo y nos llena de orgullo”.

“Nos toca resolver lo que no se resolvió en muchos años”

El escenario financiero actual de la provincia exigió soluciones creativas para resolver deudas pendientes en materia de infraestructura. Vidal repasó el largo camino que atravesó el proyecto y remarcó que recién en los últimos años, pese al contexto económico adverso, se logró avanzar. "Nos pusimos de acuerdo y salimos a buscar ayuda, a pesar de la difícil situación que atraviesa el país y la provincia. Le pedí a la empresa que nos dé una mano en el marco del compromiso social empresarial y no hubo inconvenientes”, sostuvo Vidal.

Reiteró que la finalización de la escuela fue posible gracias al acompañamiento del sector privado, en el marco de un compromiso social empresarial. En ese sentido, destacó el aporte de un empresario al que vinculó con su propia historia personal: “Por cosas de la vida, la persona que nos termina dando una mano es alguien con quien trabajé cuando tenía 18 años, recién regresaba a la actividad petrolera”.

Y remarcó: “Quiero agradecer profundamente a don Carlos Bibulich y a todo su equipo. Sería muy importante que todas las empresas copien este tipo de ejemplos, entendiendo que la educación es la base de la sociedad”.

Durante su discurso, Vidal también hizo referencia a la situación en la que encontró el sistema educativo al asumir el 10 de diciembre de 2023. “Gran parte de las escuelas estaban realmente detonadas. Muchas se habían convertido en estructuras abandonadas”, señaló y destacó que esto obligó a un plan de contingencia para poner los edificios en condiciones operativas mínimas.

A partir de ese diagnóstico, sostuvo que comenzaron a trabajar de manera progresiva: “De a poco fuimos avanzando y lo logramos. Hoy muchas de las escuelas están en condiciones”.

Sin embargo, reconoció que el proceso no fue sencillo: “No es fácil. A veces es más fácil criticar, pero cuando hay que arremangarse y ponerse a trabajar, siempre somos menos”.