Presentaron una propuesta para crear un programa provincial de promoción de lectura
La iniciativa ingresó bajo el número 066 y fue impulsada por la diputada Rocío García, del bloque Unión por la Patria. El expediente quedó entre los proyectos presentados para la jornada parlamentaria del jueves, aunque la sesión no se desarrolló y el texto no llegó a tratarse en el recinto.
En la sesión legislativa del pasado jueves, que finalmente quedó suspendida, se presentó un proyecto de ley para crear en Santa Cruz un Programa Provincial de Promoción de la Lectura y Oratoria, orientado a garantizar el acceso equitativo al libro, fomentar el hábito lector y fortalecer la comprensión lectora y la expresión oral en distintos ámbitos educativos y comunitarios.
La iniciativa ingresó bajo el número 066 y fue impulsada por la diputada Rocío García, del bloque Unión por la Patria. El expediente quedó entre los proyectos presentados para la jornada parlamentaria del jueves, aunque la sesión no se desarrolló y el texto no llegó a tratarse en el recinto.
El proyecto propuso la creación de un programa provincial con el objetivo de promover la lectura como práctica cotidiana en todos los niveles educativos, mejorar la comprensión lectora y la alfabetización integral, garantizar el acceso a libros físicos y digitales, fortalecer bibliotecas escolares, populares y comunitarias, e incentivar la producción literaria regional.
La propuesta sumó además el eje de la oratoria, al establecer entre sus metas el desarrollo de habilidades de expresión oral, argumentación y comunicación efectiva. Para ello, contempló talleres de oratoria, debate y narración oral, concursos de lectura en voz alta, exposiciones orales y formación docente específica en estrategias de oralidad.
En cuanto a su implementación, el texto planteó la distribución de libros en instituciones educativas, la creación y el fortalecimiento de bibliotecas escolares y comunitarias, campañas públicas de concientización, ferias del libro provinciales y regionales, espacios de lectura en hospitales y centros comunitarios, y plataformas digitales de acceso libre a contenidos.
El proyecto señaló como destinatarios a estudiantes de todos los niveles educativos, docentes, equipos pedagógicos y a la comunidad en general. Asimismo, designó al Consejo Provincial de Educación como autoridad de aplicación y le encomendó diseñar un Programa Provincial Lector con metas anuales, indicadores de evaluación y mecanismos de seguimiento que integren la lectura con la oralidad.
La iniciativa también planteó una articulación institucional con municipios, comisionados de fomento, bibliotecas populares, universidades, organizaciones sociales y comunitarias. En paralelo, incorporó un criterio de accesibilidad al promover materiales en formatos digitales, audiolibros y sistemas adaptados para personas con discapacidad.
En sus fundamentos, la autora advirtió sobre el impacto que las tecnologías de la información y la comunicación pueden tener en la profundidad y calidad de la lectura, y remarcó la necesidad de fortalecer la comprensión lectora, la concentración y la oralidad. Bajo ese argumento, sostuvo que el Estado, en articulación territorial y comunitaria, debe garantizar buenas prácticas de lectura y expresión oral en toda la provincia.