Crisis edilicia y tensión docente

Más del 50% de las escuelas de Caleta Olivia presentan graves deficiencias

​En diálogo con La Bisagra (Tiempo FM), Vanina Galván, secretaria gremial de ADOSAC Caleta Olivia, desmintió que las clases se desarrollen con normalidad en la localidad. La dirigente alertó que más de la mitad de los establecimientos sufren severos colapsos en la calefacción, filtraciones por lluvias, fallas eléctricas y falta de agua por red. Asimismo, rechazó el "bono de presentismo" en negro anunciado por el Ejecutivo.

04/08/2026 • 20:48

En diálogo con Tiempo FM, Vanina Galván, secretaria gremial de ADOSAC Caleta Olivia, desmintió la normalidad de las clases y denunció colapso térmico, filtraciones masivas, obras inconclusas y rechazo al bono “extorsivo” del Gobierno Provincial.

En el marco del paro nacional de 24 horas convocado por gremios docentes y al que adhirió la Asociación Docentes de Santa Cruz (ADOSAC), la situación educativa en Caleta Olivia atraviesa uno de sus momentos más complejos del año. A la medida de fuerza por reclamos salariales se suma una severa emergencia edilicia que afecta a más de la mitad de los establecimientos escolares de la ciudad petrolera.

En entrevistas para el programa La Bisagra de Tiempo FM, Vanina Galván, secretaria gremial de la filial ADOSAC Caleta Olivia, ofreció un panorama detallado sobre el estado de las instituciones educativas y la postura del sector frente a los recientes anuncios del Gobierno Provincial.

El 50% de los colegios afectados

Frente a los comunicados oficiales del Consejo Provincial de Educación que afirman que la actividad escolar se desarrolla con normalidad, la referente gremial fue tajante: “No se está desarrollando de manera normal. La mayoría de las instituciones de nuestra localidad están suspendiendo actividades de forma total o parcial, o trabajando con rotación de cursos.”

En Caleta Olivia existen 35 edificios escolares que albergan a 43 instituciones, lo que genera una intensa circulación de la comunidad educativa en tres turnos (mañana, tarde y noche). Las recientes lluvias torrenciales y las heladas extremas del invierno 2026 expusieron las fallas estructurales:

Jardín de Infantes N° 11: Suspensión total de actividades por filtraciones de agua y goteras que dañaron el sistema eléctrico recién renovado.

Colegio Secundario N° 27: Presenta un 75% de afectación en su infraestructura por la rotura del sistema de calefacción, obligando a la rotación constante de cursos.

Secundario N° 20 y Primaria N° 65: Inundación total del gimnasio compartido, provocando humedad extrema y deterioro acelerado en los muros.

Colegio de Biología Marina: Suspensión de la jornada de la tarde por falta del suministro de agua potable por red.

Primaria N° 88 y Secundario N° 92: El pasado 13 de mayo se registró el incendio de una caldera en el sector del secundario, derivando en el corte total del suministro de gas y luz.

Colegio Secundario Leopoldo Lugones y Escuela Primaria N° 13: Afectados por filtraciones y problemas térmicos.

Obras inconclusas y la “inacción”

Uno de los puntos más críticos señalados por el gremio es la falta de aprovechamiento de las dos semanas del receso invernal para llevar a cabo arreglos prioritarios por parte de las empresas de mantenimiento y el Consejo Provincial de Educación.

Un caso testigo presentado por Galván es el del Colegio Secundario N° 43, ubicado en el barrio 17 de Octubre, en la periferia de Caleta Olivia:

Inauguración sin accesos

La obra de construcción en seco (Durlock) fue inaugurada formalmente a principios de año por el Gobernador y las autoridades educativas. Sin embargo, nunca se construyeron las escaleras de la puerta principal ni la rampa de accesibilidad.

Ingreso por emergencia y barro

Los alumnos y docentes deben ingresar por una puerta lateral de emergencia atravesando terrenos sin asfaltar. Con las recientes lluvias, la greda y el lodo hacen que los estudiantes ingresen “con el barro hasta el tobillo”.

“Cuando el Consejo habla de una reparación histórica, preventiva o correctiva, nosotros en la realidad no lo vemos en las escuelas. Se cambiaron equipos enteros que quedaron inconclusos y sin mantenimiento básico.”, enfatizó Galván.

Fuerte rechazo al “Plus de Presentismo” 

Consultada sobre el anuncio del Ejecutivo Provincial respecto a otorgar un plus monetario a aquellos docentes que no hayan adherido a los paros, junto con la devolución de los días caídos, Galván expresó una profunda indignación dentro del colectivo docente:

 Premio “Extorsivo” y en Negro

El incentivo (de unos $500.000) no es bonificable y no se refleja en el sueldo básico. “Es un bono en negro que el Gobernador debe estar acostumbrado a entregar por su etapa como sindicalista petrolero, pero los docentes siempre hemos rechazado el salario en negro.”

 Descuentos Brutales

Galván recordó que durante el primer semestre hubo un acatamiento provincial superior al 90% y que las quitas salariales aplicadas por el gobierno alcanzaron en algunos casos hasta $2.200.000, dejando a trabajadores sin cobrar un solo peso de sus haberes.

 Acuerdo Paritario Previsto

Aclaró que la devolución de los días descontados no es una dádiva unilateral, sino un punto formalmente acordado y firmado en la paritaria del sector (previsto para acreditarse a partir del 18 de agosto).

Falta de Insumos Básicos

La dirigencia contrapuso este gasto discrecional con la escasez crítica en los colegios: “Es una burla que nos den esto cuando no tenemos ni tizas, ni resmas de papel para la parte administrativa, ni papel higiénico en los baños.”

Crisis de servicios públicos en la localidad

La problemática de las escuelas se inserta en un colapso generalizado de la infraestructura pública en Caleta Olivia. Según la secretaria gremial de ADOSAC, existen múltiples barrios que llevan más de 10 días sin agua por red.

Las bajas temperaturas de los últimos días han provocado el congelamiento y la rotura masiva de bombas y cañerías en las viviendas, mientras que las calles anegadas e intransitables dificultan el acceso de los camiones cisterna municipales para llevar auxilio a las familias de menores recursos.

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