José Vera: “Mi hijo vuelve golpeado y no hay una solución”

En diálogo con Planeta, programa que se emite por Tiempo FM 97.5, José Vera, padre de un alumno del Secundario N°17, denunció que su hijo sufre bullying, maltrato y agresiones, y aseguró que “las soluciones nunca llegan”.

Vera explicó que su hijo comenzó este año la secundaria y que eligieron el establecimiento “por ser un colegio que tiene cierta fama de ser muy bueno en cuestiones de inclusión, de atención a los padres y de trabajo permanente”.

Sin embargo, señaló que desde el inicio de las clases su hijo comenzó a atravesar situaciones de acoso y burlas por parte de un grupo de compañeros.

“Las burlas constantes se fueron incrementando hasta llegar ahora a la agresión física”, relató.

El padre explicó que su hijo tiene diagnóstico de TEA nivel 1 y que realiza su escolaridad mediante un proceso de inclusión acompañado por una escuela especial.

Vera indicó que durante este tiempo mantuvo contacto con las autoridades del establecimiento y el equipo de orientación. “Siempre nos atendieron, pero las respuestas y las soluciones nunca llegaron”, manifestó.

En ese sentido, aseguró que su hijo regresó en reiteradas oportunidades a su casa angustiado. “Lo he traído llorando más de una vez, que no quiere estar más, que no quiere pertenecer más, que lo hacen sentir diferente”, expresó.

Además, relató dificultades que se habrían producido con algunos docentes a partir de las características de su hijo.

“Él ve las cosas como tendría que ser, él no entiende por qué no. ¿Por qué algo no es? ¿Por qué a personas las tratas de una manera y a mí me tratas de una forma fea?”, ejemplificó.

Reclamos ante autoridades

Vera señaló que inicialmente intentaron resolver la situación mediante el diálogo con la institución.

“Se confió en el colegio siempre, las respuestas siempre eran ‘se está trabajando, estamos construyendo estrategias en base a lo que vamos aprendiendo’”, explicó.

Según manifestó, las autoridades le indicaban que se trataba de medidas internas. “Los padres no podemos saber cuáles son las medidas. Con el tiempo uno se va dando cuenta que esas medidas no existen”, sostuvo.

El padre aseguró que, con el avance de la situación, el diálogo comenzó a deteriorarse y que la violencia continuó. “Uno ve notoriamente que el colegio no sabe qué hacer”, advirtió.

También cuestionó que parte de la responsabilidad se atribuyera al proceso de inclusión y a la escuela especial que acompaña a su hijo. “La inclusión, en realidad, depende del colegio secundario, no de la escuela especial. La escuela especial acompaña el proceso”, explicó.

Ante esta situación, recurrieron a la supervisión del nivel secundario, donde fueron atendidos por Claudia de la Vega.

“Muy amablemente se prestó a intervenir, a estar en comunicación constante, pero lamentablemente ella lo que nos expresa es que se está trabajando nada más. Yo no lo veo en la práctica, mi hijo vuelve golpeado y no hay una solución”, manifestó.

Vera también indicó que inició una demanda judicial y que comenzó a recurrir a otras instancias estatales.

“Me faltan todavía los otros niveles de educación, el Consejo Provincial”, explicó, y agregó que recibió una convocatoria del Ministerio de Gobierno.

“Se han puesto a disposición, están al tanto de las reuniones y de lo que está pasando, saben que hay un problema y van a estar atentos a lo que pudiera desencadenarse porque es preocupante”, afirmó.

“El problema pareciera que es él”

Uno de los principales cuestionamientos planteados por Vera tiene que ver con el modo en que, según afirmó, se estaría abordando la situación de su hijo.

“El bullying y las condiciones de cada chico no es un chiste, no es una broma”, remarcó.

En ese sentido, relató una conversación que mantuvo con su hijo y que, según dijo, refleja el impacto que la situación está teniendo en él.

“¿‘Yo soy un tonto?’ me pregunta mi hijo. Yo soy raro. Yo tengo autismo. ¿Qué significa?’, me preguntó una vez. ¿Por qué soy distinto? ¿Por qué me pasa esto en mi cabeza?”, contó.

“Las últimas respuestas que me han dado es que se está trabajando con los terapeutas de Felipe como para intentar entender las reacciones de él, para intentar entender todo de él. O sea, el problema pareciera que es él”, cuestionó.

José también mencionó otras situaciones preocupantes dentro de la escuela. “Me he llegado a enterar que se prenden cigarrillos dentro del aula, que hay una actitud relajada de muchos chicos y hasta desafiante con el tema de la conducta”, sostuvo.

Vera explicó que esperó desde marzo antes de hacer público el reclamo y que decidió hacerlo ahora ante la continuidad de las situaciones.

“No hay solución, lamentablemente no hay solución”, sostuvo.

Por último, remarcó que su intención es recurrir a las herramientas que establece el Estado para abordar este tipo de situaciones.

“Hay leyes que están puestas en funcionamiento. Todavía me falta hablar con los responsables de esas áreas porque recién empezamos ahora y es una serie de trámites que requieren paciencia, tiempo y muchas otras cosas”, señaló.

Vera también contó que la familia atraviesa dificultades económicas. “Nosotros estamos sin trabajo, nosotros alquilamos, mi hijo va a perder las terapias por culpa de eso, encima sufre problemas de violencia y nadie te apoya”, expresó.

Para finalizar, cerró con un reclamo por el acompañamiento y la inclusión dentro del sistema educativo: “Tenés que pelear por algo que se tendría que dar automáticamente para todos los chicos de cualquier nivel y cualquier condición”.