Auxiliares de la Educación discuten su Convenio Colectivo de Trabajo

Los convenios sectoriales de trabajo son acuerdos entre las organizaciones de empleadores y los sindicatos de una rama de actividad específica que establecen las condiciones laborales y los derechos de los trabajadores de dicho sector. Estos convenios, al tener fuerza legal, regulan aspectos como salarios, jornada laboral, vacaciones y capacitaciones, y se aplican a todos los trabajadores del sector, independientemente de su afiliación sindical.

Sin dudas, y según ratificó en diálogo con TiempoSur, Corina Gonzalez, secretaria general seccional del Lago Argentino, “es uno de los máximos logros que se puede alcanzar, sobre todo en estos momentos de crisis y destrato para con los trabajadores del Estado”.

Gonzalez participa de la creación del nuevo Convenio Colectivo Sectorial de Auxiliar de la Educación, y remarcó que “muchas veces nos negaron nuestras condiciones laborales y nos catalogaron como los trabajadores no docentes, pero a esta discusión no se llega por arbitrio o capricho de algún dirigente, ATE realizó la tarea militante de recorrer escuela por escuela a lo largo y a lo ancho de la provincia, enfocadas en esta oportunidad a relevar información de primera mano en vistas de la discusión del Convenio Colectivo de Trabajo (CCT) sectorial de los Auxiliares de la Educación.

Cabe destacar que en CCT están contempladas todas las facetas de su vida laboral desde el ingreso hasta la jubilación: el modo de entrar a trabajar, los ascensos, las remuneraciones y sus incrementos según especialidad y/o estudios y el régimen de licencias, entre otros. La referente gremial recordó que “antes nos regimos por CCT marco de la administración pública, por lo que los avances que estamos teniendo realmente son importantes para los compañeros”. 

En cuanto al proceso, detalló: “Recién estamos arrancando, llevamos la cuarta reunión, donde en el dia de ayer se pudo trabajar todo lo que es el ingreso del personal, avances de forma, para más adelante ir más específicamente las misiones y funciones, que es un trabajo que estamos haciendo a partir de un relevamiento de toda la provincia, ya que no es lo mismo un colegio técnico, un secundario nocturno o una escuela rural”. 

“Nosotros estamos dando un trabajo territorial importante, de ir localidad por localidad a los colegios, donde van informando a los compañeros y tomando sus inquietudes. Le explicamos que esto va a beneficiar a su labor, pero estamos en un trabajo de escucha. Nuestra idea es que para el año que viene puedan tener los CCT propio”.